Transtornos de Aprendizagem

Antigamente chamado de Transtornos de Habilidades Escolares

Os transtornos da aprendizagem estão embasados em dificuldades do indivíduo na área da leitura, matemática ou expressão escrita e interferem significativamente no rendimento escolar ou nas atividades da vida diária que exigem habilidades nessas áreas. Esses transtornos manifestam-se na infância e podem persistir até a idade adulta.

Crianças e adolescentes com esses transtornos geralmente apresentam-se com baixa autoestima e dificuldades no convívio social, além do que grande parte deles abandonam a escola (taxa de evasão escolar é de 40%) e quando adultos podem ter dificuldades significativas no emprego ou no ajustamento social.

É importante ressaltar que os déficits visuais, dos processos linguísticos, déficits de atenção, de memória ou a combinação destes, frequentemente precedem ou estão associados com os transtornos de aprendizagem.

Vale lembrar que a dificuldade escolar pode ocorrer por várias razões e não necessariamente ser um transtorno de aprendizagem. As dificuldades escolares podem ocorrer devido à falta de oportunidades, ao ensino deficiente, a fatores culturais, comprometimento visual ou auditivo e quando essas crianças e adolescentes vivem em ambientes domésticos comprometidos, nesse sentido, também podem ter sua capacidade de aprendizagem afetada negativamente.

Nesse contexto devemos citar ainda do TDAH ( Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), que não diagnosticado e tratado, de preferência o mais precoce possível, pode levar a grande prejuízo cognitivo e social dessa criança ou adolescente. Neste tipo de transtorno os indivíduos podem apresentar apenas déficit de atenção e não necessariamente serem hiperativos.

Esses pacientes com desatenção podem apresentar-se com dificuldades em prestar atenção em detalhes, prender sua atenção em tarefas como dever de casa e jogos, têm dificuldade de terminar o que estão fazendo e frequentemente perdem coisas necessárias para as tarefas diárias como lápis, livros, entre outros. Crianças e adolescentes com hiperatividade apresentam-se inquietos, mexendo mãos e pés mesmo quando parados, falam demais, respondem apressadamente antes de terem terminado a pergunta. É como se estivessem a “mil por hora”. Para estes casos, em linhas gerais, deve ser feito treinamento com reforço positivo, ambiente de estudo com baixo nível de fatores de distração e rotinas previsíveis além do tratamento medicamentoso.

Finalmente a identificação e tratamento desses transtornos de aprendizagem e TDAH é importante, uma vez que eles repercutem negativamente no prognóstico do paciente e na sua qualidade de vida social e profissional. Esse tratamento deve ser feito de forma global e multiprofissional na maioria dos casos.